Простые и сложные формы звукового анализа

1. Взгляни на рисунки и запиши 1-й гласный звук в слове.

2. Прочти слова и обозначь гласный звук.

а) кустик . б) мышь в) лес

сок ночь зуб

пол тишина шил

лук пыль жук

сад стол внук

рот столб боль

рис хлеб - мел

3. Напиши гласную буковку слова в квадратик.

4. Выдели согласный сначала слова, соедини нужную буковку с картинкой.

5. Найди таинственную буковку (обозначь Простые и сложные формы звукового анализа кружком).

6. Напиши около каждой рисунки количество звуков, которое слышится в данном слове.

7. Составь слово из первых букв других слов.

8. «Буквы убежали»

• ОТ • УК БА • ЛО • ОТЬ КА • ОШИ ЛА • ОШКИ РУБА • КИ
.

9. Собери слова.

Б, К, А ______ Р, К, У, А________. 3, Б, А, О, Р______

Д, М, О______ С Простые и сложные формы звукового анализа, У, Т, Л________ К, М, О, А, Р_____

Р, Г, А, О ____ М, А, К, Р, А_____ Н, И, К, А, Т_____.

10. Найди в каждом слове несколько других. Запиши.

11. Фокусник (преврати одно слово в другое).

КРОТ БРАК ГРОМ Тортик СТОЛБ СТОН ГРОЗА СТОЛ


12. Найди ошибку.

Эталон: карндаш(а Простые и сложные формы звукового анализа).

забр( )_____________ тетрад( )_________

сткан( )____________ коната( ) ________

прамида( )_________ тгрёнок( ) _______

13. Найди буковку, порядковый номер которой соответствует данной цифре. '

РЫСЬ -> 2 ( ) ПАЛАС -> 3 ( )

Жеребец -> 3 () ТЕАТР > 4 ()

РОЗЫ -> 4 () СЕМЬ -> 2 ()

ЛИВЕНЬ -> 7 () Книжка -> 6 ()

14. Подбери несколько слов под схему.

Л _ _ _

Р _ _ _

3 _ _ _

К _ _ _

11 Собери из рассыпанных букв слова.

16. Допиши слово.

11 Прочитай, что тут зашфровано?

18. Вставь пропавшую буковку в слово.

20. Помоги Простые и сложные формы звукового анализа буковкам встать на свои места.

ИЛГА РЫС НИКВЕ ЧАТУ

21. Подбери к слову схему (соедини стрелочками).

23. Собери слово из первых букв.

24Соедини слова, которые отличаются только одной буковкой.

КОТ ЭКРАН
УСЫ Шуточка
УТКА КРОТ
УЖИ БУСЫ
КАСКА ЛУЖИ
КРАН КРАСКА

Эталон: 100 — стол.

25. Собери слово из первых звуков.

26. Выясни имя мальчугана по первым Простые и сложные формы звукового анализа звукам.

27. Запиши в прямоугольниках только гласные

Эталон:

28. Отгадай и запиши слово.

31. Расставь буковкы по порядку и составь слово (разгляди пристально картинки-подсказки).

а) К, Т, А, К, О^>____

б) Р, Б, К, Ы, А ^____

в) Ч, Р, В, Е, Я. К->

г) С, Л, Н, Ц, Е, 0^

д) Б, Н Простые и сложные формы звукового анализа, Т, И, А, К^

СЛОГОВОЙ АНАЛИЗ

1. Прочитай слоги, обозначь гласные звуки.

КО AM ДЫ АСТ ЛОК РЫОС 100 Разум РОТ

Найди посреди слогов слова

2. Прочти слова и запиши 1-ый слог.

ОЛЯ _______ АНЯ________ ЭТОТ_________

ОКНА______ ЭХО________ ЕЛЬ__________

УШИ ______ ЯМА________ ЁЖ___________

3. Подели слова на слоги.

Эталон: кот, до—ма ...

Слова:

зуб, коза, дом, суп, лак, лиса Простые и сложные формы звукового анализа, нора, пора, кот, рыба, шина.

Подчеркни пары схожих слов.

4. Составь схемы слогов.

5. Составь схемы слов (звуковые).

6. Разгляди рисунки. Запиши только гласные по слоговой схеме.

Эталон: сады (а/ы).

7. Спустись по лесенке.

Придумай и запиши по 3 слова, которые начинаются со слогов СА- либо МУ-. 1-ые слова должны состоять из 2-х слогов Простые и сложные формы звукового анализа, а дальше все длиннее и длиннее. Запиши их, деля на слоги.

8. Продолжи цепочку из слов так, чтоб последний слог предшествующего стал началом последующего слова.

а) РА - БА, БА - РАН, РАН -_________________

б) КА - ША, ША - РЫ, РЫ -___________________

в)ДО-МА, МА-_________________________________

г) ЛО - СИ, СИ - __________________________________

9. Подбери слова под Простые и сложные формы звукового анализа схемы.

Слова: слон, степи, журавли, сено, кошка, лапки, аист, тигр,

лист, брови, заяц, листочки, колбаса, чемодан, январь, комната, март.

Подчеркни различными цветами те слова, которые можно сгруппировать по общему признаку.

10. Найди ошибку и исправь её.

11. Отгадай ребусы, запиши слова и подели их на слоги.

12. Вчеркни в пирамиды слова, количество слогов, в Простые и сложные формы звукового анализа каких соответствует определенной цифре.

Эталон: 1 — кот 2 — каша.

13. Расставь цветочки в вазы, поделив их на слоги.

14. Подели правильно овощи и фрукты на слоги, тогда и они поспеют (раскрась их).

15. Помоги парашютистам спуститься.

16. Вставь буковку и преврати слово в другое. Подели на слоги.

РЕПА (К) -► РЕПКА (РЕП - КА)

БЛОК (Е Простые и сложные формы звукового анализа) -►___________________

КОШКА (Р) -►_________________

ГАЗ (Л) -►_____________________

ПЕНА (Л) -►___________________

17. Где слово, где слог?

ПЛАТОК ТИ ША ГА ХО УС

КУ ПОЛ ТОН У ПЕ ДО

ФИ РИС ДОН ДЯ ТОМ ТУ

Выпиши поначалу слоги, а потом слова.

18. Излови рыбку и отпусти в необходимое ведёрко.

Слова с одним слогом — в 1-ое ведро, а слова, в каких два Простые и сложные формы звукового анализа слога, — во 2-ое.

Вспомни другие наименования рыб и запиши, деля их на слоги.

19. Поменяй слоги местами и прочитай слова.

Эталон: НАШИ - ШИНА.

ДЫРА -______________ НАВЕС -_____________

КАБАН -_____________ КАКОЙ -____________

НАСОС -_____________ КАЧАЙ-_____________

НОРА -______________ ЖИЛЫ -_____________

КАМЫШИ -__________

20. Запиши слова под надлежащие схемы.

Слова: заяц, море, шуба, ёлка, маяк, засни, юбка, река, лето, ярко, поел, ямка Простые и сложные формы звукового анализа, лает, поле.

21. Запиши предложения, поделив на слоги.

а) Было лето.____________________________

Таня рада. ____________________________

б) Пером пишут.________________________

Ножиком режут.________________________

в) Маша лепит.________________________

Гусак шипит.__________________________

УДАРЕНИЕ

1. Подпиши рисунки. Поставь ударение в словах. Соедини парные слова.

2. Запиши ударную гласную в словах.

Эталон: Коля (о), маки (а) ...

Слова: а) Вова, Рома, Елена, Рита, Оля, Ирина Простые и сложные формы звукового анализа.

б) липа, сани, козы, дома, парты, норка.

в) скотина, работа, лопата, забота, Марина.

г) голова, бот, силачи, коридор, помидор

Растолкуй значение слова норка:

3. Запиши ударный слог в словах-картинках. Назови их одним словом.

4. Вспомни части тела человечка и запиши только ударные слоги в этих словах.

5. Подбери слова Простые и сложные формы звукового анализа под ритмический набросок.

X х х X X х х х X х х х X
РЫБА СТАКАН

РУКА КУРИЦА

БАБУШКА ТЕЛЕФОН

РАКЕТА СНЕГА

Петух РЕБЁНОК

КАЛЕНДАРИК САРАФАНЫ

ГОРЕ ПОЛОЖИ

СОКИ РАССКАЖИ

ЗАЯЦ ЗЕБРА

ЛИМОНЫ Лоскуток

Растолкуй значение слова лоскуток.

6. Зашифруй словосочетание.

Эталон: зелёная кофточка Э е + о.

зимний вечер (_______) тихий вечер (_______)

маленький пояс (_______) жаркое лето (_______)

колоритная шапка (_______) тигровая шкура (_______)

лёгкий Простые и сложные формы звукового анализа ветер (_______) открытое окно (_______)

тяжёлый портфель (_______) увлекательный урок (_______)

7. Пошли таинственную телеграмму.

Эталон: Петя посадил два кустика, (е и а а).

• Скоро наступит Новый год. (___________________________)

• Малыши пошли в театр. (__________________________________)

• Из сарая слышно мычание скотины. (_____________________)

• Миша обошёл открытый лючок. (_________________________)

• Я увидела в окне бабушку. (____________________________)

• Катя пила грушевый сок. (_____________________________)

8. Вспомни героев Простые и сложные формы звукового анализа сказок и запиши их имена, деля на слоги. Поставь ударение в словах.

9. Запиши графически предложения.

Эталон: Паучок плетёт сеть. (ххХ хХ ххХх)

• Летела мимо птичка. (____________________________)

• Сплёл он и застыл. (______________________________)

• Задела птичка сети паука. (_______________________)

• Паучок помыслил, что это муха. (___________________)

• Обрадовался. (___________________________________)

• Поглядел, а там никого. (_______________________)

10. Составь предложения, используя схемы и Простые и сложные формы звукового анализа слова.

Эталон: Лисица, жёлтого, изловила, цыплёнка. хХх хХх Ххх хХх

Лисица изловила жёлтого цыплёнка.

а) На, следы, снегу, зайца, видны. (- хХ хХ хХ Хх)

б) Маша, в, поставила, вазу, цветочки. (Хх хХхх- Хх хХ)

в) На, кричат, гуси, очень, улице. (- Ххх Хх хХ Хх)

г) В, постучал, кто-то, дверь Простые и сложные формы звукового анализа. (- X Хх ххХ)

д) Балконе, на, расцвели, флоксы (- хХх ххХ Хх)

11. Прочти предложение и составь его схему.

Эталон: Мать кормит кур -► Хх Хх X.

1. Оля пасёт корову.

2. На улице идёт дождик.

3. Саша кормит щенка.

4. Бабушка подарила внучке куколку.

5. Кролик залез в норку.

12. Прочти предложение с разной интонацией.

Эталон: Зайчик ГРЫЗ капустный лист Простые и сложные формы звукового анализа. Зайчик грыз капустный лист.

Предложения:

а) Ёжик несёт лесное яблочко.

б) Маша попала в избушку медведей.

в) Даша отрисовывают цветными карандашами.

* Начерти схемы этих предложений.


prosmotr-rezultatov-poiska.html
prosmotr-svojstv-bazi-dannih.html
prosmotr-znachenij-peremennih.html